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随着pt老虎机的发展，教学和科研的重心已转移到了湖光校区和海滨校区，霞山校区特别是其中的北院已出现了比较多的房屋、场地和相关设施空置的情况。为了科学合理配置学校资源，提高霞山校区资源的使用效益，现就霞山校区功能定位向全校教职工公开征求意见。

一、霞山校区基本情况

霞山校区在历史上为原湛江水产学院校区，可满足约2000人的办学规模，分南院和北院，南院主要为住宅区，北院主要为教学科研区和学生宿舍；该校区有教学楼2栋（教学A楼和B楼）、实验楼3栋（第二、第三实验楼、轮机楼）、学生宿舍3栋（目前已有2栋改造为教职工过渡房，1栋作为学生宿舍楼）、图书馆1个、办公综合楼1栋（已改造为教职工过渡房）、干训楼1栋、饭堂1个、小型运动场1个、教职工宿舍以及校有产业等（详见附件1）。自海洋大学组建后，霞山校区的教学、科研设施及配套实验室等已大部分搬迁至湖光校区，目前南院主要是教职工住宅；北院为继续教育、个别科研单位和校办产业在少量零星使用，教学楼、实验楼、图书馆及学生宿舍等空置率很高。

二、霞山校区(北院)功能定位意见

目前，海滨校区已明确作为教学院区，园岭校区土地规划为以教职工周转用房为主兼顾科研用地（学校规划已报批，等待批复），只有霞山校区(北院)随着房屋逐步腾空，功能定位面临重新抉择。按照教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》的要求和pt老虎机目前教师的数量，pt老虎机在2015－2016年必须引进近300位教师才能达到教育部的要求，园岭校区土地近期难以进行建设，pt老虎机教职工周转过渡用房严重不足，已严重影响到pt老虎机人才引进工作（详见附件2）。为确保学校引进人才工作的顺利进行，迫切需要解决引进人才的周转过渡用房问题。

关于霞山校区(北院)功能定位，目前暂有下列三种意见。

意见一：教职工生活区。霞山校区周边学校、医院、商业等生活配套设施完善，交通便捷，利于引进人才生活居住。将霞山校区北院整体腾空，通过自筹资金或吸收社会闲置资金和民间资本等方式建设商住楼(如采取BOT方式，即Build－Operate－Transfer，即建设—经营—转让，土地房屋产权归学校)，将霞山校区北院整体改造建设为教职工周转过渡用房生活区，解决学校教职工周转过渡用房紧张的局面。

意见二：教学科研生活多功能区。根据霞山校区房屋现状和教学科研的实际需要，对原有房屋进行适当调整和改造，将霞山校区调整改造成兼顾教学科研和教职工生活需要的多功能区。一是将霞山校区经论证后需继续保留的部分科研机构调整集中到一栋楼宇，如原图书馆。二是将霞山校区北院原有部分楼宇改造成住宅楼。如第二、第三实验楼及教学B楼全部或部分改造为教职工周转过渡用房（详见附件3）。三是利用霞山校区北院的教学A楼和B楼、第二实验楼、学生宿舍1栋，南院的饭堂和运动场，开展继续教育或出租用于社会办学（办小学或初中、高中），增加学校收入。调整和改造霞山校区北院，投入相对较少、建设速度较快，可一定程度缓解教职工周转过渡用房严重不足的困局。

意见三：教学科研院区。充分利用霞山校区的区位优势，维持霞山校区（北院）原有教学科研功能定位的现状。空置的房屋场地作为学校将来发展预留用房用地，即学校未来教学科研拓展用房用地；学校与国内外大学、科研机构开展合作办学或合作研发用房用地。

三、意见的反映方式

教职工的意见或者建议可通过邮件（邮箱xzb@gdou.edu.cn）或者将纸质材料送校长办公室信息科。

意见反映时间：2014年9月9日--2014年9月30日。

附件：1.霞山校区现状。

     2.pt老虎机需引进教师的情况。

     3.霞山校区北院第二、第三实验楼及教学B楼改造方案。

霞山校区现有教学楼2栋（教学A楼42间，实用面积2359.24m2；教学B楼有26平方米的自然单44间，实用面积1398.21m2）、实验楼3栋（第二实验楼有24平方米的单间130间，总实用面积3360.4m2；第三实验楼有30平方米的自然单间116间，总实用面积3428m2；轮机楼1栋13间，实用面积1179.88m2）、学生宿舍楼1栋（95间，实用面积1883.8m2）、图书馆1个（实用面积3330.72m2)、干训楼1栋（含招待所用40个单间实用面积共804.8m2）、饭堂1个、简易运动场1个、教职工宿舍26栋（其中房改房3栋，教职工周转过渡房2栋）以及校办产业用房。湖光校区的航海楼在2014年建成投入使用后，航海学院的实验室也搬迁到湖光校区。至此，设在霞山校区的教学、科研实验室已全部搬迁至湖光校区。霞山校区从最初的功能齐全的全日制高等教育功能变成目前的住宅、继续教育和个别科研基地。

（一）运动场所现状

霞山校区现有简易运动场（内设网球场、篮球场）1个，教职工活动的羽毛球馆、乒乓球室各1 个，平时只作为教职工锻炼使用。

（二）实验室现状

第二、第三实验楼内所有实验室的设施已全部搬迁到湖光校区，轮机楼内的航海学院实验室也将在近期搬迁到湖光校区。目前，第二实验楼有珍珠研究所和海洋药物实验室等单位使用；第三实验楼有航海学院和珍珠公司化妆品生产车间等单位使用，两栋楼的利用率都很低，处于半闲置状态。

（三）教室现状

教学A楼和B楼的一楼是医务室和夕阳红书画展厅，其余教室为航海学院和继续教育学院使用，航海学院搬迁到湖光校区后，继续教育学院所利用的教室已不多，可空置教学B楼。

（四）学生宿舍现状

1号学生宿舍楼95间，实用面积1883.8m2，现作航海学院学生住宿，2015年后腾空。

（五）其它房屋利用现状

图书馆北边部分存放旧书和书架等杂物，南边部分为校友办、珍珠研究所等不同的单位和部门；第9栋（原干训楼）有招待所、校办、继续教育学院等单位；第10栋（原西1栋）由资产公司使用；其余还有分散在其它楼内的房屋，分别被不同单位使用。

（六）饭堂

霞山校区饭堂目前仍继续使用，为航海学院学生、继续教育学院人员培训和教职工提供服务。

学校基建处对霞山校区北院第三实验楼、教学B楼、第二实验楼进行了实地勘察,在学校档案馆查找相关工程资料，并咨询了设计人员意见，提出了将以上建筑物改造为教职工周转过渡用房的初步改造方案。

 一、拟改造项目现状

第三实验楼原使用功能为实验用房，原设计为7层框架结构，首层高度为4.5米，二至七高层高3.6米。楼内设有电梯井，总建筑面积约为5000平方米。该楼估计在88年至90年间建设，至今已投入使用25年左右。

教学B楼原使用功能为教学用房，原设计为8层框架结构，首层二层层高约4.2米，三至八层层高3.6米。总建筑面积约为2600平方米。该楼于92年投入使用，至今已使用22年。

第二实验楼原使用功能为实验用房，原设计为5层框混结构，层高约3.6米，建筑面积约为5300平方米。我处在学校档案馆没有找到该项目的设计图纸，估计该项目是1981年左右投入使用，至今已使用33年。

二、改造方案

1、第三实验楼改造方案

第三实验楼拟改造为独立单间及一房一厅两种户型。独立单间宽4米，长8米，内设一个房间（约24平方米）、一个卫生间及一个厨房，户内建筑面积为32平方米；一房一厅则是利用三个单间建设两套一房一厅，每套内设一个客厅（约24平方米）、一个房间（约16平方米）、一个卫生间及一个厨房，户内建筑面积约为48平方米；

经初步测算，独立单间的改造费用约为65000元/套，一房一厅的改造费用为86500元/套。初步改造方案是每层13套独立单间、2套一房一厅，共计可建设91套独立单间及14套一房一厅，户内使用面积共计约3584平方米，改造建安费约为712.6万元。由于第三实验楼结构布局较为规整，两种改造户型的数量可根据实际需要调整。

改造的主要内容为：1）砌分隔墙；2）增加卫生间及厨房；3）门窗改造及防盗网；4）房间铺砖及批荡；5）增加给排水系统；6）增加供电系统；7）公共走廊消防设施整改；8）电梯安装；9）室外给排水工程等。

2、教学B楼改造方案

教学B楼首层中部为消防通道；顶层局部建有两个教室，考虑卫生间及厨房的布置，顶层及首层不合适改造，现只考虑改造二到七层。改造方案是每层建设二房二厅（户内建筑面积约为93.6平方米）及三房两厅住房（户内建筑面积约为121平方米）各一套。共计可提供住房12套，户内面积共计约1288平方米。经初步测算，改造建安费约为230万元。

改造的主要内容为：1）砌分隔墙；2）增加卫生间及厨房；3）门窗改造及防盗网；4）房间铺砖及批荡；5）增加给排水系统；6）增加供电系统；7）公共走廊消防设施整改；8）增加电梯井及电梯安装；9）室外给排水工程等。

3、第二实验楼改造方案

第二实验楼改造可参考第三实验楼改造方案，可分为有独立单间及一房一厅两种改造户型。如全部改造为单间，共可改造约130多套。两种改造户型的数量可根据实际需要调整。改造建安费约为760万元。

改造的主要内容为：1）砌分隔墙；2）增加卫生间及厨房；3）门窗改造及防盗网；4）房间铺砖及批荡；5）增加给排水系统；6）增加供电系统；7）公共走廊消防设施整改；8）室外给排水工程等。

三、有关建议及问题说明

pt老虎机霞山校区北院三栋建筑原设计为教学实验用房，现改造为宿舍住宅用房，需改造的内容较多，另外三栋楼均在上世纪八、九十年代建设，楼龄均较长，当初的建设标准较低，进行改造时不可预见的情况较多；霞山校区北院在教学B楼建成后一直没有新的项目建设，基础设施特别是供水、供电及排水系统陈旧，需进行改造，因此改造成本较高。

第三实验楼结构规整，改造户型可灵活调整，可提供数量较多的教师周转房，比较适合改造；教学B楼改造户型单一，单户面积较大，只能提供12套教师周转房；第二实验楼由于使用时间过长（一般建筑使用年限为50年，现剩余使用年限只有17年）。该项目原设计图纸不全、且为框混结构，结构本身就不符合《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）的有关规定，若就抗震进行加固，建安费将大幅增加，我处建议不考虑第二实验楼进行改造。

由于改造项目建安费较高，第三实验楼及教学B楼的改造建安费近950万元。按规定需到省发改委进行立项。这样需进行环境评估、霞山校区北院规划审批、项目建设规划报建以及进行防雷、消防、人防等方面的报建工作。该区为旧城区，建筑密度高，预计要通过环评、规划以及消防报批会有一定难度，为了符合相关方面的整改要求，预计还需另外增加较大的资金对霞山校区北院的基础设施进行整改。因此，如果将第三实验楼及教学B楼改造为教师周转房，总投资预计约1350万元。

一、2015～2017年人员变动与引进人才计划

根据pt老虎机的发展规划，从2014年起，每年招本科生8500人，按照教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》计算，2016年pt老虎机生师比要达到22：1，那么，pt老虎机专任教师必须达到1500人，才能达到本科教学合格线。根据人事处提供数据，2013年专任教师1282人，2014～2016年间将退休专任教师82人；近几年平均每年调出教师约16人，三年预计共调出48人；2014年计划引进人才预计报到65人。据此，2015～2016年必须再引进专任教师的人数为：1500－(1282-82-48)－65＝283人。如果2016年前引进人才计划能顺利完成，那么，2017年引进人才数量主要是补充调出和退休人员的空缺，再加上一些重点引进人才，2017年还约需引进50人。因此，2015～2017年三年共需引进人才333人，2015～2016平均每年必须引进142人。

二、2015～2017年三年公用住房缺口分析

根据 2014年引进人才报到情况，在改造、调整现有公用住房后，勉强可以解决2014年的引进人才（65人）用房，按照上述引进人才计划，考虑到未来平均每年退房约18套（间），则未来三年的房屋缺口总数为282套（间），其中2015～2016年平均每年缺口：142－18＝124套（间），2017年缺口约32套（间）。

三、解决教师周转过渡房的途径

（一）改造现有公用房

1．根据近几年引进人才的结构比例，博士及副教授以上人员约占2/5，硕士及其他人员约占3/5，则2015年需要博士住房50套，其他住房75套。按照博士安排两间，其他人员1间测算，2015年需要175间、2016年需要175间、2017年需要48间，共需398间。

2．霞山校区教学B楼和第二、三实验楼为框架结构，如果统一按单间统计，第二实验楼共有24平方米的单间130个；第三实验楼共有30平方米的自然单间116个；教学B楼共有26平方米的自然单间44个，三栋合计290个单间。仅能满足2015年的需求。

2．霞山校区西一栋可以腾出35个单间，2014年已安排8间，租期届满还有27间；干训楼在2017年初租期届满，可以腾出35个单间，加上上述290个，实际可用单间为：290+35+35－8＝352个，缺口为：398－352＝46个单间。

3．以上分析是按最低安排标准测算，实际改造时，可能需要改造两房套间和一些三房套间，这样，现有房源仅能满足2015年引进人才需要，2015年前需要进一步挖掘房源，才能满足2016年的需求。

（二）租房

在学校房源不足或者新进教职工志愿的情况下，通过社会化的方式解决新进教职工对周转过渡用房的需求。由用人单位、校工会、人事处和学校房产管理部门协助新进教职工了解租房信息，或者由新进教职工自行寻找合适的房源进行租赁。新进教职工到社会上租房的，按照学校相关规定，由学校给予一定的补贴。但补贴租房对教师队伍的稳定有较大影响，不利于人才引进。